本书的主要内容是，认知科学能如何帮助我们塑造并定义技术的使用手段，从而更好地帮助学习者。从20世纪70年代起，美国高校里流行的PLATO计算机学习系统的普及，表明科技与教育的结合已经成为一种不可逆转的趋势。一方面，新技术可以为认知、创造力构建有力的理论框架，另一方面，也可以为教学的设计者提供更新更先进的视角。其中关于记忆的研究是重中之重。目前的主流媒体设备，比如iPad这类设备，是按照儿童的大脑进行学习互动的。所以对成年人来说，对认知系统的扩展是有局限性的。本书主要基于教学方法的研究，解释了在高校的教学过程中，如何使用科技手段，能够帮助人们快速形成系统化的认知。除此之外，本书还指出了，在人们心智运行的方式中，我们的教学应该依赖于哪些科技手段。