本书要回应四个核心问题，分别是（1）互联网+教育究竟需要什么样的学习资源？（2）互联网+时代如何实现优质资源的共享？（3）互联网+教育中意的各类学习资源（开放课程、移动资源、碎片化资源、生成性资源、虚拟仿真资源等）如何建设？（4）国家层面如何积极推进互联网+资源发展战略？本书共11章。其中，第1章从教育领域的互联网思维出发，探讨互联网+教育需要什么样的学习资源；第2章回顾学习资源共享之路，并从互联网+时代背景出发应用大数据、云计算等技术设计新的资源共享模式；第3章到第10章，分别探讨开放课程资源、STEAM课程资源、创课资源、碎片化资源、生成性资源、移动课件、电子书包、虚拟仿真资源等符合互联网+资源特征的几种典型资源的建设；最后一章（第11章）分析国外学习资源发展政策建设的新方向、新举措，提出我国互联网+资源战略及其实施路径。