进入21世纪以来，欧盟在国际社会中不断强调自身规范力量的角色，通过教育等软性手段实现其规范的扩散和传播，以增强自身的国际影响力。在此背景下，欧盟对非洲的教育发展合作在促进非洲教育、经济、政治等领域可持续发展的同时，亦服务于自身的整体利益和政治意图。通过采取程序性扩散、传递性扩散以及文化过滤扩散三种手段，欧盟促进自身构成性规范和约束性规范的迁移和传播，不断推动非洲按照欧洲模式进行教育变革和转型。欧盟对非洲的教育发展合作同发展战略相契合，形成了其在非洲的比较优势，成功实现了欧盟规范的外溢，取得了规范性效果。然而，欧盟对非洲的教育发展合作也存在着规范绩效欠佳、欧盟在非洲竞争力弱化、教育发展合作具有新殖民主义色彩等问题。