转型期中国经济、社会及文化发展需要什么样的工程师？中国究竟需要一个什么样的工程技术人才培养体系？工程教育教学改革的发展趋势如何？《工程师与工程教育新论》对这些问题的考察，既有理论层次上严肃的分析讨论，也有横向的国际比较；既有事实的陈述，也有力图客观的评价。作者希望这个研究是对国内外工程技术人才教育与培养历程的回顾，也可以成为对未来发展趋势的展望。
    《工程师与工程教育新论》在比较各国工程师职业历史和现状、工程师教育的特征、问题及趋势的基础上，力图以我国工科人才培养机制、工科人才教育中的规律性问题探讨为主线讨论主要问题。