《对外汉语教学课程论》是根据对 外汉语专业(本科)的培养目标，为该专业本科生编写 的理论和实践相结合的专业基础教材，也可供对外汉 语教学工作者、研究人员，以及其他各类教育机构语 言教育工作者参考。
     《对外汉语教学课程论》以教育学课程理论为基 础，以“泰勒原理”为基本理论框架，结合对外汉语 教学这一具体教育类型的实践和实际需要，构建起对 外汉语教学课程论的知识体系。本书在对课程性质、 课程观念等基本理论问题进行较为全面的梳理阐述的 基础上，按照课程理论的基本构成要素对对外汉语教 学中的课程发展历史进行了客观描述和分析。以此为 基础，本书分别从课程目标的选择和确定、课程内容 的选择和组织、课程实施、课程评价等方面，基于对 外汉语教学实际，分章论述对外汉语教学课程论的基 本理论。在最后一章，本书基于对教育学领域课程研 究的介绍，论述了对外汉语教学课程研究的相关问题 。
     本书参考国内外教育学课程理论著作，提出对外 汉语教学课程理论独立于教学理论的主张，这对于深 化本专业学生及其他对外汉语教学工作者对课程与教 学关系的认识大有裨益，也将有利于对外汉语教学学 科的发展。