本书是依托国家社会科学基金项目在英语专业基础阶段内容依托（CBI）课程改革探索基础上对英语专业核心课程体系整体改革深入探索的成果。书中探究了英语专业教育培养目标、课程体系、教育理念等方面存在的深层问题，明确了指导专业发展的内容语言融合教育理念（CLI），提出了英语专业发展的多种课程及教学内容组织模式，构建了独特的英语专业核心课程体系，呈现了语言、文学、文化课程体系改革的实证研究结果，展示了内容语言融合教育理念产生的影响，探索了内容语言融合教育理念指导下的听力、口语、阅读、写作、翻译、思辨能力的教学方法及学业评价方法等，同时也展示了改革过程中的教师发展情况，对我国的外语教育及教师的个人发展提供了启示。