决策的科学化、民主化是现代社会政策实践的内在要求，学术研究因能提高政策的理性而日益受到重视，诸多学术机构也都不同程度地肩负着政府智库的作用。学术研究到底对中国教育政策有何影响？影响的机制如何？怎样更好地发挥学术研究在教育政策制定中的作用？这些都是“对政策的研究”（study of policy）的核心内容。本书选取了北京大学教育学院比较典型的11项”为政策的研究”（study for policy）为案例，通过翔实的访谈和文献分析，真实地再现了教育研究与政策实践之间的交流互动。从中既能感受到学者“为天地立心，为生民立命”的社会责任，洞察教育政策实践中持续提升的理性，也能体会到学术研究与政策制定之间既有矛盾又彼此不离的张力，透视学术力量和政策制定的中国特色。