本书在分析国内外信息技术教育教学经验的基础上，结合大量的真实教学案例，全方位探讨了信息技术课程教学理论与实践。全书分为四个板块，共13章。第一个板块是理论篇，论述了信息技术教育的意义与作用、信息技术教育新理论、学生心理研究、信息素养和信息伦理的教育；第二个板块是课程篇，论述了中小学信息技术课程体系、教学特点和教学原则；第三个板块是教学篇，论述了信息技术课程教学设计、教学模式、教学媒体、教学评价和课堂教学流程；第四个板块是教师篇，论述了信息技术教师的教学研究视野、校本研究和信息技术与课程整合。每一个章节尽量做到前有理论分析，后有案例支持，内容调理清楚，应用性和实用性较强。
   本书结构严谨，重点突出，观点鲜明，案例丰富，资料详实，论述清楚，针对性强。本书既可作为教育技术学、课程与教学论(信息技术)、信息技术教育等专业的本科生教材，也可作为中小学信息技术教师培训或继续教育的教材，还可以作为信息技术教育研究者的参考资料。