管理是人类社会的永恒主题，它是人类社会有序发展的推动力。管理是管理者运用一定的职能和手段协调他人的活动，使他人同自己一起高效率地实现既定目标的活动过程。尽管管理活动自古就有，但形成一门独立的学科是在19世纪末至20世纪初。人是管理的主体，也是管理的对象，因此对人的行为规律的研究就成为管理科学的重要内容。管理学、社会学、心理学、政治学等都对人的行为规律的研究做出了突出的贡献，组织行为学就是在此基础上产生和发展起来的。组织行为学作为行为科学的一个发展分支，是管理科学的一个重要组成部分。它是在应用理论科学原理的基础上，探索和揭示组织中人的心理与行为规律性，在掌握这些规律性后还要进一步研究、评价和分析人的心理与行为的方法，掌握保持积极行为、改变消极行为的具体技术和措施，它的直接目的是紧密联系组织管理者的工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。
    随着当今信息技术的飞速发展，互联网触及各个角落，经济的全球化使得市场竞争更加激烈，组织环境也更加动态和复杂，技术及环境的变化对组织及其行为管理提出了前所未有的机遇及挑战。
    组织行为学是一门发展中的学科，具有一定的理论结构。当今知识经济和网络经济日益壮大，经济全球化趋势日益加强，行业结构不断变化，企业间竞争日趋激烈，组织员工向多元化发展，组织环境更加复杂和不确定，这些都影响着今天组织行为学的研究分析。《普通高等教育“十二五”应用型规划教材・21世纪经济与管理应用型本科规划教材・工商管理系列：组织行为学》在遵循组织行为学基本架构的同时，结合管理实践发展的新环境，系统讨论组织行为学理论。
    《普通高等教育“十二五”应用型规划教材・21世纪经济与管理应用型本科规划教材・工商管理系列：组织行为学》在编写过程中以案例引出相关知识点，以对行为的分析、比较为理论的切入点，以案例与联系为辅助的教学手段，以通俗的表述为写作风格，力求内容新颖、科学严谨。