本书共分六个部分：第一部分导论，阐述本专著写作的背景，在经开区教育快速发展的重要历史机遇期。第二部分大单元教学理论阐释。第三部分大单元教学规划设计，第四部分大单元教学课时规划设计，第五部分大单元教学计划设计，这三部分以大单元教学为主体，详细论述单元整体视角的“单元教学”的内涵特征：“大主题”统领、“系统化”分析、“整体性”编排、“结构化”关联，体现了从“整体--部分--整体”的研究过程，并开发创造出“中国化”“本土化”的教学模板，同时以教学实践案例为支撑，有利于课堂教学的实践操作。第六部分操作指导与未来设想。