本书围绕“智慧班主任”的内涵, 从智慧班主任的几项修炼和智慧班主任的工作方略两方面着手, 明晰了智慧班主任应具备的素质, 在班主任如何修炼、修德、培养和提升等方面, 提出了有益的建议。针对有效沟通、学习引导、心理教育、行为引领等四个方面, 通过理论指引、问题探究、解决对策、鲜活案例的呈现方式, 阐述智慧班主任的工作策略。本书聚焦真实案例, 直击教育管理痛点, 为班主任工作提供高效的理论和实践参考, 促使一线班主任在思维碰撞与实践融合中达成理解与共识, 进而扣动班主任专业成长的内驱按钮, 生动地诠释了专业思考和学术研究的真正含义。本书聚焦新时期中小学生生理、心理和学习特点的新视角, 探讨新形势下班主任如何修炼基本功, 智慧地处理班级问题。同时, 本书以理论与实践结合为写作宗旨, 注重针对性, 突出应用性, 用鲜活的语言、典型的事例、新颖的形式, 阐明新时代班主任应具备的理论基础、德行修养、实践能力等综合素质。