《新建学校的文化建设创新探索》在对新建学校的文化建设创新进行学理辨析与政策解读的基础上，辩证地审视新建学校文化建设践行良性发展，同时认真扫描其顶层设计失误、内容轻重失当、建设机制失调、师生主体失序、文化特色失色、环境建设失重、管理意识失责、教师文化失落、学生文化失范、建设环节失衡等缺失现象，分析其文化观念错位、职业道德异化、文化环境粗糙、创新意识淡薄、文化眼光短视等因由，从而提出新建学校文化建设创新的整体思考。