李东生著的《做一个文化育人的现代校长--校园主题文化的体系构建》运用大量中小学实例论述了构建校园主题文化体系的方法，从主题的确定，到围绕主题构建学校的精神文化、环境文化、活动文化和制度文化，既有理论性、体系性，更有实操性，对一线校长和老师具有**强的指导意义。

未来十年(2016～2025年)要做好一个现代校长，办好一所现代学校，关键在于用“珍珠��项链法”构建学校的文化育人体系，以校园主题文化为纵线，统领全局；以精细化管理为横线，贯穿学校每个部分；以家校合作为融合剂，把老师、学生和家长融为一体，形成教育合力。通过构建学校的文化育人体系，总体规划、逐步推进、不断完善，两个月时间学校就基本稳定下来，一年时问总体效果就呈现出来，两年时间学校就进入良性发展阶段，越做越轻松，越做越快乐。

构建好文化育人体系，学校就成为一所有故事的学校，一所有文化的学校，一所有趣味的学校，一所受欢迎的学校，而不是一所教学“工厂”。

做快乐的教育！

做好玩的德育！